Op 21 november 2019 organiseerden we het AWTJF-Congrestival en haar Peer School Support en Dialoogtafels projecten. Na vier jaar intensief samenwerken, onderzoek doen en kennis uitwisselen, deelde de AWTJF haar opbrengsten, inzichten en ervaringen. Ruim 100 collega’s in het jeugdveld, jongeren en ouders waren erbij om uit te wisselen over de aanpak en opbrengsten van […] Lees verder

Op 12 november 2019 waren wij in gesprek met een groep jongeren bij Jimmy’s in Leeuwarden. We bespraken o.a. wat voor hen belangrijk is als zij in het jeugdhulpcircuit terecht komen en waar meer aandacht voor nodig is. Aan de hand van de persoonlijke ervaringen van jongeren werden thema’s besproken zoals wat zijn de problemen […] Lees verder

Het programma van het afsluitend Congrestival op donderdagmiddag 21 november is inmiddels bekend! In een gevarieerd programma is er aandacht voor verschillende ‘good practices’. Reflecteren en leren in de praktijk, verbinding onderwijs-jeugdhulp en inzet ervaringsdeskundigheid in de zorg. Daarnaast komen de thema’s uitvoeren van participatief jongerenonderzoek het Leerbedrijf Invloed Studenten (LIS), de koppeling met School […] Lees verder

De Nederlandse sociologie-opleidingen zien het als hun taak om nieuwe inzichten vanuit de wetenschap beschikbaar te maken voor de samenleving. Daarom starten zij samen met de Nederlandse Sociologische Vereniging (NSV) een leergang voor sociologen die zich willen verder ontwikkelen in hun vak, op basis van nieuwe inzichten én methoden uit de academische sociologie. Ook wil […] Lees verder

Lees hier het artikel in Kind en Adolescent Praktijk over School als Werkplaats (SAW) – een werkwijze op het ROC Friesland College waarbij hulpverleners op school aanwezig zijn voor jongeren met psychosociale problemen. Onderzoek naar SAW laat zien wat de sterke kanten zijn en waar het beter kan. Studenten hielpen zelf mee met de opzet […] Lees verder

De belangrijkste inzichten uit de dialoogtafels zijn visueel weergegeven in casusprofielen. Welke factoren hebben de hulpverlening verder geholpen en welke zorgden juist voor belemmering? Wat zijn de aanbevelingen? We hebben nieuwe casusprofielen geplaatst op onze site. Klik hier om de profielen te lezen. Lees verder

Kan de dialoogtafelmethodiek die binnen de Academische Werkplaats Transformatie Jeugd Friesland is ontwikkeld een structurele plaats krijgen in de dagelijkse jeugdhulppraktijk? En zo ja, hoe? Vers van de pers! Een interessant artikel in het september nummer van Kind en Adolescent Praktijk over de ervaringen van jeugdigen, ouders en hulpverleners over de evaluatie van zorgtrajecten aan […] Lees verder