Integraal werken bij gezinnen met meervoudige en complexe problemen

Op 15 februari 2023 vond een boeiend webinar ‘Integraal werken bij gezinnen met meervoudige en complexe problemen’ plaats met Marcel van Eck van Hogeschool Utrecht / Tranzo Tilburg University als gastspreker. Het webinar werd georganiseerd door de Kenniswerkplaats Jeugd Friesland in samenwerking met het Expertisecentrum voor Gezinnen met meervoudige en complexe problemen.

Tijdens het webinar nam Marcel van Eck de deelnemers vanuit een gelaagd perspectief mee in de betekenis van het integraal werken bij gezinnen met meervoudige en complexe problemen. Wat houdt het integraal werken precies in? Wat vinden gezinnen zelf belangrijk? Welke aspecten spelen een rol bij de professional en wat heeft hij/zij nodig om integraal te kunnen werken? Welke factoren spelen mee en wat is er nodig vanuit de organisaties en vanuit de samenleving?

De deelnemers hebben praktische tips en handvatten ontvangen voor het systemisch denken en handelen, waarbij het opbouwen van een werkrelatie met het gezin, het oog hebben voor alle levensgebieden en goed kunnen samenwerken essentieel is.

Bekijk HIER de presentatie van Marcel van Eck.

MEER WETEN OVER DIT THEMA? 

Hieronder een aantal relevante onderzoeken / publicaties over dit onderwerp:

• Hart, W. (2012). Verdraaide organisaties ’terug naar de bedoelding’. Vakmedianet.
• Mulder, N. (2021). Chaordisch organiseren. Boom.
• Nooteboom, L., Mulder, E., Kuiper, C., & F. Colins1, 6. ·. (2020). Towards Integrated Youth Care: A Systematic Review of Facilitators. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research.
• “Schema: Professionals aan het woord: bevorderende & belemmerende factoren integraal werken met kwetsbare gezinnen”
  “Schema: Ouders aan het woord: bevorderende & belemmerende factoren integraal werken met kwetsbare gezinnen”
  Op basis van: Nooteboom, L. A. van den, Driesschen, S. I., Kuiper, C., Vermeiren, R., & Mulder, E. A. (2020). An integrated approach to meet the needs of high-vulnerable families: A qualitative study on integrated care from a professional perspective. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 14, 18.
• Ruijters, R. M. (2015). Je binnenste buiten. Boom.
• Akkerman S., & Bakker, A. (2011). Boundary Crossing and Boundary Objects. Review of Educational Research.
• Scholte, M., Sprinkhuizen, A., & Zuithof, M. (2012). De generalist ‘De sociale professional aan de basis. Bohn Stafleu van Loghum.
• Valentijn, P. (2015). Rainbow of Chaos: A study into the Theory and Practice of Integrated Primary Care. International Jounal Integrated Care (dissertation)
• Wierdsma, A., & Swieringa, J. (2017). Lerend organiseren en veranderen ‘als meer van hetzelfde niet werkt’. Noorhof.
• Project van de Kenniswerkplaats SAMEN “De Specialist dichterbij”: kijk HIER voor meer informatie en de beschikbare kennisproducten.

HEB JE VRAGEN?

Stel ze gerust aan Alona Labun (coördinator Kenniswerkplaats Jeugd Friesland) via labun.a@jeugdhulpfriesland.nl