Mini-tutorial ‘Verschijnselen van psychosociale problematiek in verklarende analyse’

Een verklarende analyse is een voorwaarde voor gezamenlijke besluitvorming over in te zetten hulp, gelijkwaardige samenwerking met jeugdigen en ouders/opvoeders en effectieve en passende hulp die aansluit bij wensen en behoeften van jeugdigen en gezinnen. In de eerste fase van het verklarend analyseren wordt samen met jeugdigen en gezinnen ingezoomd op WAT (welk gedrag of ontwikkeling) willen we verklaren? Om welke TOP 3 van feitelijk, waarneembaar, concreet gedrag of ontwikkeling gaat het? Wat is de aard, beloop, omvang, eventuele uitzonderingen en ernst van de gesignaleerde verschijnselen? Wat heeft voor de betrokkenen prioriteit?

In deze mini-tutorial wordt ingegaan op de VERSCHIJNSELEN – de manifestaties van problematiek en hun plaats in de verklarende analyse, het belang van taal en prioritering van problemen die verklaard en aangepakt moeten worden. Hoe breng je de verschijnselen van de problematiek samen met de jeugdige en ouders/opvoeders in kaart? Wat is de positie van verschijnselen in de verklarende analyse in relatie met de overige beïnvloedende factoren/deeloorzaken van de problematiek? Hoe verklaar je de samenhang en hoe prioriteer je samen met de betrokkenen?

Deze mini-tutorial biedt praktische handvatten om de verschijnselen van problematiek beter te leren (h)erkennen. Benut de tips en tricks uit de tutorial bij het maken van de gedragen verklarende analyse om de verschijnselen samen met jeugdigen en ouders/opvoeders zo concreet mogelijk te benoemen, te verklaren en ook te toetsen tijdens en na afloop van de hulpverlening/ de interventie.